В третьей четверти мы с ребятами много говорили о хрупкости окружающего мира, об ответственности человека перед нашей планетой и о защите природы.
Итогом этих бесед стал творческий урок по предмету "Окружающий мир", во время которого ученики сами сделали красочные плакаты на тему защиты природы и представили их всему классу!
Порядок действий при списывании.
1. Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его.
2. Повтори предложение, не глядя в текст, чтобы проверить, запомнил ли ты его.
3. Выдели орфограммы (опасные места)в тексте.
4. Прочитай предложение так, как оно будешь себе диктовать во время записи.
5. Повтори предложение так, как будешь его писать(проговори орфографически).
6. Пиши, диктуя себе орфографически.
7. Проверь себя: читай то, что написал в тетради, подчеркивая
орфограммы (опасные места) в написанном, и сверяя с печатным текстом.
Уважаемые родители! Данный алгоритм очень хорошо помогает развивать навык грамотного письма.
Нормативы техники чтения 3 четверть
"5" - больше 65 слов/мин
"4" - 50-65 слов/мин
"3" - 35-49 слов/мин
"2" - -меньше 35 слов \мин
Вести с урока чтения.
- Наталья Владимировна, у вас Новый год что ли продолжается?, - спросили меня работники столовой, когда увидели детей)))
- У нас урок чтения!
Можно бы было просто прочитать отрывок из сказки С.Маршака "Двенадцать месяцев" по ролям. Но 2 "Д" решил сделать это в костюмах. Настроение совсем другое. А сколько радости при подготовке. Чтение было 5 уроком, но в костюмах ходили почти весь день.
Смотрите наш отчет! Пусть хоть на фото будут подснежники и весна)
Уважаемые родители! Этот ролик сделан не просто как память ярких школьных будней. Мне кажется, вам интересно будет подглядеть за своими детьми) Ждем комментариев.
